近日，多所學校停招學術(shù)型碩士的消息引發(fā)了互聯(lián)網(wǎng)熱議。日前，西南大學經(jīng)濟管理學院、中國科學技術(shù)大學、西北工業(yè)大學、東北林業(yè)大學等多所高校先后宣布，不再招收部分專業(yè)的學術(shù)學位碩士研究生。這些專業(yè)涵蓋了工學、管理學、農(nóng)學等多個學科大類。
近年來，學術(shù)型碩士的縮招或停招十分普遍。許多專業(yè)都減少了統(tǒng)招學碩的數(shù)量，甚至只接受推免方式或直博招生。與此同時，專業(yè)型碩士即專碩的招生比例不斷擴大，成了碩士研究生招生的主力。2022年9月，教育部相關(guān)負責人在新聞發(fā)布會上提到，我國專業(yè)學位碩士研究生招生比例已超60%。
供職于北京市昌平區(qū)某考研輔導機構(gòu)的常東（化名）結(jié)合自己對歷年考生的觀察表示，學碩和專碩的“此消彼長”不僅是政策要求的結(jié)果，考生的實際需求也在推高專碩的比例。
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“相當大比例的考生想要攻讀碩士學位，其動機都是高度就業(yè)導向的，即通過獲得碩士學位來提高自身在就業(yè)市場的競爭力，而非從事學術(shù)研究。對他們來說，學制更短、教學內(nèi)容更偏向?qū)嶋H應用、應試難度更低的專碩相比學碩是更理想的選擇?！背|表示。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，專碩擴招體現(xiàn)了社會需求。各個專業(yè)領(lǐng)域急需高級人才，而理論研究已經(jīng)無須用“人海戰(zhàn)術(shù)”來堆砌。在研究生擴招的過程中，這一需求就體現(xiàn)為學碩“縮招”，專碩“做大”。
“但是，專碩客觀上進入門檻比學碩低一些，這就導致社會上出現(xiàn)了對專碩和學碩不同的評價和預期，就像在‘普通教育’和‘職業(yè)教育’兩者之間，公眾依然更推崇普通教育一樣。這個問題還需要各方努力一同解決?！眱Τ瘯熣f。
常東表示，目前各高校各專業(yè)對專碩的培養(yǎng)仍未形成規(guī)范和共識。例如有些導師“事實上把專碩當學碩培養(yǎng)”，另一個極端是“不關(guān)心專碩”。而考生對學碩和專碩的認知也無法統(tǒng)一。
“有人想要讀博從事學術(shù)研究，但是又擔心自己考不上學碩，就問我能不能考專碩，影不影響讀博。還有人問我，考專碩是不是就等于‘多交學費換取更低的入學難度’。更常見的問題是，專碩在就業(yè)市場上的競爭力會不會不如學碩?！背|說，這些問題每年都會被多次問起，但都無法給出確定的回答。
儲朝暉指出，部分高校師資力量的配置或教學模式的轉(zhuǎn)型或還未能跟得上研究生擴招的力度，這是急需解決的現(xiàn)實問題之一。
專業(yè)學位碩士擴大招生規(guī)模，主要集中在工科專業(yè)。“尤其是熱門的計算機科學專業(yè)，近年專碩比例的提升十分顯著?！背|告訴記者。
“雖然我們常把理科與工科并稱為理工科，但是實際上兩者有很大區(qū)別。物理、化學、理論數(shù)學等高度理論化的學科并無直接對應的專碩專業(yè)，這些專業(yè)的學術(shù)導向十分明顯。而機械、化工、統(tǒng)計等應用型專業(yè)有學碩與專碩之分，出現(xiàn)困惑的考生也大多集中在這些專業(yè)?！背|說。
儲朝暉表示，除了延長培養(yǎng)時間，未來還要對專碩的師資力量、培養(yǎng)模式、過程管理以及過程評價等進行優(yōu)化。高校應給予專碩貨真價實的教育，讓專碩培養(yǎng)與行業(yè)產(chǎn)業(yè)真正對接，如此才能解決學生乃至全社會的困惑。
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