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靜子
北京交通大學新增數字經濟、供應鏈管理等6個專業(yè)，對外經濟貿易大學推出多個雙學士學位項目，北京化工大學設置宏德書院培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才……2023年高考進入倒計時，多所高校的新專業(yè)新模式引發(fā)外界強烈關注。
學科專業(yè)是高等教育體系的核心支柱，是人才培養(yǎng)的基礎平臺，其結構和質量直接影響高校立德樹人的成效、高等教育服務經濟社會高質量發(fā)展的能力。數據顯示，目前全國普通高校本科專業(yè)布點總數為6.6萬個，較2012年新增1.7萬個、撤銷和停招了近1萬個專業(yè)點，每年調整幅度將近5%，從各大高校陸續(xù)公布的新專業(yè)新模式中，或可解讀出多重深意。
其一，新專業(yè)新模式服務國家發(fā)展。正所謂“明者因時而動，智者隨事而制”，當前，新一輪科技革命和產業(yè)變革方興未艾，要求學科專業(yè)設置更加強調基礎研究，面向世界科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康。一些“上新”的學科專業(yè)具有當下熱度高、行業(yè)領域優(yōu)勢明顯、符合國家發(fā)展趨勢等顯著特點，將有力提升教育服務經濟社會發(fā)展能力，推動黨和國家各項事業(yè)取得更大進步。
其二，新專業(yè)新模式突出優(yōu)勢特色。在這次調整中，多所高校在“做強優(yōu)勢學科專業(yè)，做優(yōu)特色學科專業(yè)”方面作出嘗試，比如北京郵電大學新增集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)、北京中醫(yī)藥大學創(chuàng)建以“岐黃國醫(yī)”為代表的長學制教育體系等。圍繞各自重點關注的領域、利用各自擁有的優(yōu)質資源、開設具有明顯優(yōu)勢的新興專業(yè)，高校正努力形成一大批特色優(yōu)勢學科專業(yè)集群和高水平人才自主培養(yǎng)體系。
其三，新專業(yè)新模式強化協(xié)同聯(lián)動。北京外國語大學與中國政法大學聯(lián)合開展“英語+法學”學士學位項目、南京大學與芬蘭赫爾辛基大學共同打造大氣與地球系統(tǒng)科學“本—碩—博”人才培養(yǎng)體系……梳理2023年高招政策，不僅跨學科成為新趨勢，跨校、跨國培養(yǎng)也成為一些高校培養(yǎng)創(chuàng)新型、國際型、復合型人才的重要方式。
“功以才成，業(yè)由才廣?！秉h的二十大報告明確指出，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才，是國家和民族長遠發(fā)展大計。新專業(yè)新模式聚焦國家所需、利用高校所能、深化強強合作，定能助推高等教育高質量發(fā)展、培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才。
（文章來源：南方日報）
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