3月14日原本被稱作圓周率日，因?yàn)?pi;=3.14……三年前，聯(lián)合國(guó)教科文組織又將這一天確定為“國(guó)際數(shù)學(xué)日”。
據(jù)說(shuō)在π里，能找到任何一串?dāng)?shù)字。“這個(gè)數(shù)學(xué)家們還沒(méi)有證明，但很多人認(rèn)為可能是真的。”中科院院士、數(shù)學(xué)家袁亞湘，曾因一段對(duì)π的描述而為人所知：
“有一個(gè)網(wǎng)友，要求我查一查1314，我查了，發(fā)現(xiàn)數(shù)到3902位就能看到它。然后我又試著在前面加了個(gè)520，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，要想找到5201314，就得數(shù)到兩百多萬(wàn)位！看來(lái)一生一世容易，‘我愛(ài)你一生一世’就不是太簡(jiǎn)單了！”
袁亞湘的另一個(gè)身份是全國(guó)政協(xié)常委。兩會(huì)期間，他呼吁科研機(jī)構(gòu)用好已有人才。有關(guān)提案由于聚焦、務(wù)實(shí)而受到關(guān)注。
“我們國(guó)家正在從科技大國(guó)向科技強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。現(xiàn)在正是一個(gè)節(jié)骨眼。這一代青年科技人才的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵。”如何能讓青年科研人才“安下心”，一直是袁亞湘關(guān)注的議題。
“現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系，不管多難，我們真的要慢慢改革。”在總臺(tái)特別節(jié)目《兩會(huì)你我他》最后一期節(jié)目中，袁亞湘通過(guò)與央視新聞《相對(duì)論》記者莊勝春的連線再次呼吁。
｜“滑雪和冰舞不能是一組裁判”
“用好現(xiàn)有科技人才”是袁亞湘在今年全國(guó)兩會(huì)上提案的重點(diǎn)。
“很多部門(mén)也好，單位也好，把‘引進(jìn)人才’看得很重。它可以量化，很多單位也確實(shí)把它量化了，當(dāng)成了考核的指標(biāo)。”在袁亞湘看來(lái)，相較而言，更難量化的“培養(yǎng)人才”和“用好人才”，沒(méi)有得到足夠的重視。
科研評(píng)估正在經(jīng)歷從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，積極的一面是，“不像過(guò)去，比如看重論文數(shù)量，完全是拿個(gè)計(jì)算器就能把人才評(píng)估了。”
去年兩會(huì)，袁亞湘提出“禁止高等學(xué)校、科研院所對(duì)聘用的青年科技人員設(shè)定一些不合理的定量考核指標(biāo)”；相關(guān)提案被評(píng)為“全國(guó)政協(xié)2021年度好提案”。袁亞湘告訴記者，已有承辦提案部門(mén)給他打了電話，表示會(huì)在一些政策的制定上做出調(diào)整。
今年兩會(huì)，袁亞湘進(jìn)一步提出，對(duì)科研機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)，也應(yīng)以科研產(chǎn)出為主，取消人才數(shù)量的指標(biāo)。以“引進(jìn)人才”為例，“‘引進(jìn)人才’是科研投入而非產(chǎn)出，不應(yīng)作為一個(gè)單位科研業(yè)績(jī)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。”
那么，科研產(chǎn)出如何衡量？袁亞湘提出，當(dāng)前國(guó)際通行的做法是“小同行評(píng)議”。“小同行”即縮小評(píng)議專家的范圍，真正讓懂行的人來(lái)評(píng)價(jià)，“就像谷愛(ài)凌的項(xiàng)目和冰上舞蹈不是同一組裁判，科研分得更是細(xì)。”
｜試點(diǎn)人才“特區(qū)”
在袁亞湘看來(lái)，“重量輕質(zhì)”的慣性，與“太著急”有關(guān)。
在農(nóng)村長(zhǎng)大的他拿種地作比：要先把地整平，把種子撒好，然后不斷耕耘——把環(huán)境維持好了，苗苗就長(zhǎng)出來(lái)了。有些自然會(huì)長(zhǎng)得非常壯實(shí)。
不過(guò)，“現(xiàn)在科技界很急。整天把‘錢學(xué)森之問(wèn)’掛在嘴上。整天就想，我種地為什么就不能長(zhǎng)出來(lái)兩根苗？老想老想，看到哪根苗長(zhǎng)得稍微好一點(diǎn)，就把所有肥都施到那兒去——結(jié)果苗燒死了。其余可能冒尖的，也因?yàn)闆](méi)有肥，也就沒(méi)有了。”
袁亞湘相信，最終的出路，還是搞試點(diǎn)。
“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我們有特區(qū)；培養(yǎng)人才，也可以有特區(qū)？”央視新聞《相對(duì)論》提問(wèn)。
袁亞湘表示認(rèn)同，“搞試點(diǎn)就是要放權(quán)。給我們國(guó)家一些重要的，特別是做基礎(chǔ)研究的單位放權(quán)。要相信這些機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人和科研人員，會(huì)招好人，用好人。要讓他們有一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，讓他們能夠安下心來(lái)做一些事。”
｜“用科學(xué)的方法管理科學(xué)”
“Science and Technology，直譯的話應(yīng)該是科學(xué)和技術(shù)，我們直接說(shuō)成科技了。”
袁亞湘提醒，科學(xué)和技術(shù)是兩回事，要用科學(xué)的方法管理科學(xué)，而不是用工程的、技術(shù)的方法去管理科學(xué)。對(duì)于基礎(chǔ)研究而言，尤其是。
“基礎(chǔ)研究是不用考慮應(yīng)用的。”他解釋說(shuō)，它就是為了去追求知識(shí)，創(chuàng)造知識(shí)，滿足好奇心——“用智慧去征服世界。”
以數(shù)學(xué)為例，“網(wǎng)友同志，數(shù)學(xué)真的不是枯燥無(wú)味的！”連線最后，數(shù)學(xué)家袁亞湘不忘為數(shù)學(xué)“帶貨”。
“就像我這個(gè)湖南人喜歡吃辣椒，不會(huì)吃辣椒的人可能真的覺(jué)得辣椒不好吃。我希望網(wǎng)友們能領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的美妙，就跟能吃到辣椒這個(gè)美味的道理是一樣的！”
標(biāo)簽： 中科院院士 科研人才特區(qū)
