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信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。今年初，吳川市教育局啟動(dòng)全市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全員培訓(xùn)。吳川市梅菉中心小學(xué)早在去年8月就被推薦成為湛江市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的試點(diǎn)校，該小學(xué)接到通知后積極推動(dòng)、認(rèn)真落實(shí)，目前成效初顯。
吳川市梅菉中心小學(xué)屬六年制公立小學(xué)，學(xué)校功能室齊全，設(shè)有音樂(lè)室、舞蹈室、計(jì)算機(jī)室、心理咨詢室、智慧教室、圖書(shū)室、科學(xué)室、儀器室、美術(shù)室等，每個(gè)教室都配備有希沃或者鴻合一體機(jī)。
作為試點(diǎn)校，吳川市梅菉中心小學(xué)責(zé)任大，壓力也大，一開(kāi)始面臨著諸多困難與挑戰(zhàn)。如學(xué)校多媒體教學(xué)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)需要進(jìn)一步升級(jí)；全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力不均衡，缺乏信息技術(shù)骨干教師的引領(lǐng)；學(xué)校現(xiàn)有研修及教研制度迫切需要借助能力提升工程2.0實(shí)現(xiàn)與信息技術(shù)深度融合；未能形成技術(shù)過(guò)硬的信息技術(shù)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)；年齡偏大的教師較多，對(duì)應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)有一定的畏難情緒；激勵(lì)及保障措施需要完善。
對(duì)此，吳川市梅菉中心小學(xué)想方設(shè)法逐一破解難題。學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門(mén)下發(fā)的文件，制定了有針對(duì)性、可操作的學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和考核方案，組建了信息化管理團(tuán)隊(duì)、信息化培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、教研組校本研修團(tuán)隊(duì)，形成了“骨干引領(lǐng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)互助、整體提升”的學(xué)科小組研修共同體，并召開(kāi)信息技術(shù)2.0整校推進(jìn)動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員全校教師根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)和校本研修。
據(jù)介紹，吳川市梅菉中心小學(xué)成立了4個(gè)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0學(xué)習(xí)小組，分別是語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組及綜合教研組。平日里，各教研組積極開(kāi)展信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的常態(tài)化和普遍化校本教研活動(dòng)，以培訓(xùn)促提升，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。根據(jù)不同學(xué)科、不同起點(diǎn)，吳川市梅菉中心小學(xué)還采用“菜單式、自助式、開(kāi)放式”的機(jī)制，通力合作打磨出優(yōu)質(zhì)微課及精品課例。
從去年8月至今，吳川市梅菉中心小學(xué)教師在信息技術(shù)應(yīng)用能力上取得了突破。全校教師能夠熟練操作教室安裝的希沃平臺(tái)，課堂上使用粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，能夠掌握日常辦公軟件的操作技巧，懂得運(yùn)用信息技術(shù)工具對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)和診斷。部分教師還能夠自主制作微視頻及對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行第二次開(kāi)發(fā)利用，自建數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)，積極參加優(yōu)質(zhì)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等評(píng)選。
辛勤耕耘結(jié)碩果。吳川市梅菉中心小學(xué)根據(jù)《湛江市中小學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”課堂實(shí)施方案》，承擔(dān)“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”課堂試點(diǎn)學(xué)?！懊佬g(shù)專(zhuān)遞課堂”主講端的任務(wù)，率先在全市按照教學(xué)進(jìn)度向6所學(xué)校通過(guò)信息技術(shù)推送4節(jié)優(yōu)質(zhì)的美術(shù)專(zhuān)遞課堂；借助信息技術(shù)工具，在學(xué)校中開(kāi)展人工智能及“小小科學(xué)家”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
此外，吳川市梅菉中心小學(xué)積極送教下鄉(xiāng)，讓信息技術(shù)應(yīng)用能力的經(jīng)驗(yàn)輻射到農(nóng)村學(xué)校，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享。
南方日?qǐng)?bào)記者麥思容
（文章來(lái)源：南方日?qǐng)?bào)）
標(biāo)簽： 信息技術(shù)
