環(huán)球滾動(dòng):丁建寧代表：應(yīng)促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技人才協(xié)同發(fā)展

“當(dāng)前，科技和人才的創(chuàng)新、突破與發(fā)展越來越依賴于多學(xué)科的交叉融合?！睋P(yáng)州大學(xué)校長、全國人大代表丁建寧說，學(xué)科交叉融合是大勢(shì)所趨，也面臨著重要挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為“四難”，即建立深度交叉合作難、獲得交叉研究資助難、評(píng)估交叉研究成果難、獲得學(xué)界社會(huì)認(rèn)可難等。

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丁建寧代表          揚(yáng)州大學(xué)供圖

為此他提出如下建議。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域交叉平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。強(qiáng)化交叉融合在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系中的作用，在農(nóng)業(yè)農(nóng)村部學(xué)科群重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中專門設(shè)立“交叉學(xué)科”學(xué)科群序列，新增聚合人工智能、多組學(xué)、遺傳學(xué)等多學(xué)科資源的“智能生物育種”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

加強(qiáng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域交叉關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)與推廣。設(shè)立重大專項(xiàng)，專門支持農(nóng)業(yè)領(lǐng)域交叉關(guān)鍵核心技術(shù)，如機(jī)械化、智能化、無人化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，新能源應(yīng)用促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收技術(shù)，農(nóng)用微生物改良和保護(hù)耕地技術(shù)等攻關(guān)。

加強(qiáng)涉農(nóng)交叉學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。鼓勵(lì)、支持涉農(nóng)高校尤其是涉農(nóng)的綜合性大學(xué)強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略和學(xué)科前沿發(fā)展方向，設(shè)立交叉學(xué)科建設(shè)特區(qū)。通過優(yōu)化人力資源配置、科研用房、研究生資源配置以及改革科研成果評(píng)價(jià)等方式，培育建設(shè)一批涉農(nóng)的新興交叉學(xué)科，如智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)安全等一級(jí)交叉學(xué)科。支持涉農(nóng)的綜合性大學(xué)將新農(nóng)科與新工科、新文科、新醫(yī)科建設(shè)有效聯(lián)動(dòng)融合，革新培養(yǎng)方案、打破專業(yè)壁壘，聚集一流師資隊(duì)伍、開發(fā)交叉學(xué)科課程、編著交叉學(xué)科教材、培育一流交叉學(xué)科人才。

加強(qiáng)具有學(xué)科交叉背景的農(nóng)村管理干部隊(duì)伍和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施鄉(xiāng)村干部專業(yè)化提升工程，在涉農(nóng)高校定期組織農(nóng)業(yè)農(nóng)村干部研討班，重點(diǎn)圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理體系和治理能力現(xiàn)代化等開展專題培訓(xùn)。加強(qiáng)農(nóng)技推廣人員隊(duì)伍建設(shè)，健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，通過把好選人用人關(guān)，將專業(yè)技術(shù)人員招錄進(jìn)來。